课题计划是实施课题研究的前提，制订一份有质量的课题计划，才能使课题研究工作更加有效地完成。为了进一步规范课题研究管理，有效推进幼儿园“十三五”课题研究的进程，9月20日，长安实验幼儿园结合幼儿园“十三五”课题《旨在培养幼儿科学探究能力的“微课程”实践研究》，组织各子课题负责人进行子课题学期计划的分享交流活动，全体教师参与了此次活动。

首先，四位子课题负责人围绕上学期课题研究中的问题，详细阐述了课题研究工作的情况，“做了什么，怎么做的，取得了怎样的成果，遇到了怎样的问题，后续进一步的思考”进行了汇报交流。随后，四位负责人在上学期的研究基础上，客观剖析问题，从研究目标、研究内容、研究举措、预期成果等方面深入谋划了本学期研究计划，使研究计划和培养计划更加贴地行走。

最后，仲唐晖副园长对新学期的课题研究工作提出了几点要求：1.借力《评估指南》，进一步提升教师课题研究的能力；2.深化课题研究成果，夯实园所内涵建设；3.专注专业能力提升，加强教师队伍建设。

回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方；计划是一种目标，是为了更好地成就未来。未来，相信在课题核心组的引领下，在课题组成员的通力合作下，定会形成“务实研究、实践反思、合作分享、互助支持”的科研氛围，在《保教评估指南》的落实中，发现儿童、发现经验、发现生活，共同推进园所高品质发展。